Teixim resistències enfront de les violències sexuals
Els passats 9, 10 i 11 de novembre es va celebrar la XIII edició del Forum contra les violències de genere. En publiquem el balanç de Montserrat Vilà Planas, la seva presidenta.
Aquest ha estat el lema del XIII Fòrum contra les violències de gènere. Els dies 9, 10 i 11 de novembre hem compartit amb més de 1700 persones de totes les edats l’espai Francesca Bonnemaison a Barcelona. Hem compartit experiències, posicionaments, construït estratègies comunes per poder fer front a les barreres i resistències que encara ens queden per fer impensable la violència vers les dones i tenir un món lliure i sense discriminacions ni desigualtats.
La violència quotidiana
Aquest article ens presenta la campanya de MICOD (Mancomunitat Intermunicipal de la Conca d’Òdena)per motiu del 25 de novembre. La campanya, adreçada als i les més joves, reflexa diferents situacions característiques de la violència de gènere.
En pocs dies hem viscut noves morts víctimes de la violència masclista, unes morts que passen a formar part de la llarga llista de dones que han perdut la vida a mans de les seves parelles sentimentals. Després dels fets, però, cal afrontar-ne les conseqüències: quina és la actuació policial adient per trobar culpables i posar-los a mans de la justícia, o veure a qui es delega la cura dels infants menors que han deixat enrere quan n’hi ha. El que les lleis no tindran en compte és l’autèntic calvari viscut per aquestes dones -des de la solitud i el patiment callat- enmig d’unes parets pensades per donar l’escalf propi d’una llar, però que tan sols han acollit els plors i la por -des del desesper i la impotència- tot tement un desenllaç anunciat a partir de les constants amenaces rebudes per l’agressor.
Assetjament a la feina: el tabú persisteix
No es No
Publiquem aquest article de Sara Berbel, doctora en psicologia Social, escriptora i conferencial. És especialista en polítiques d’igualtat, lideratge i empoderament de dones a l’empresa i a la política. Ha estat presidenta de l’Institut català de les dones. Publicat a l’Ara, reflexiona en torn el tabú que suposa parlar d’assetjament sexual a la feina.
Neix el Forum de Marsella
El Fòrum ha conclòs amb l’assumpció de la crida final: Cap al segon Fòrum de l’esquerra europea, verda i progressista.
Repensar el dret a una educació pública, crítica i democràtica a partir dels fets d’octubre. Cinc dubtes i contradiccions
Publiquem aquesta reflexió de l’assemblea groga de Gràcia en torn al programa educatiu que ha tirat endavant Junts Pel Sí i ha quedat amagat en la defensa de l’escola catalana.
Intervenció de l’Assemblea Groga de Gràcia al congrés Catalunya i Futur del 26 d’octubre de 2017 a Terrassa
Des de l’Assemblea Groga de Gràcia fa molt temps que treballem en contra del desplegament d’un model educatiu privatitzador i mercantilitzador en l’escola pública catalana que s’ha materialitzat, entre d’altres coses, en una desinversió estructural que ha posat Catalunya a la cua d’Europa, en la introducció d’eines mercantilitzadores com les avaluacions externes estandarditzades o en una gradual introducció des de la política educativa de nous principis pedagògics i socials aliens a l’esperit emancipador i transformador d’altres èpoques. Continue reading »
El projecte educatiu bolxevic: l’escola única del treball
Publiquem aquest article de Jaume Carbonell, que ha estat director de la revista Quaderns de Pedagogia i va treballar-hi com a redactor des dels seus inicis el gener de 1975. És professor de Sociologia de l’Educació a la Facultat d’Educació de la Universitat de Vic. En aquest article publicat el 13 d’octubre al diari de l’educació i fa una mirada sobre el debat de com havia de ser l’escola soviètica i la implantació dels models que en van sortir.
Marx i Engels van establir les bases de la pedagogia socialista. Però cal esperar al triomf de la revolució soviètica, liderada per Lenin al capdavant del partit bolxevic ara fa 100 anys, per a que aquests principis s’aprofundeixin i intentin plasmar-se en una realitat concreta que es proposa la transformació d’una societat regida per l’explotació de les classes dominants en una societat comunista al servei de les classes treballadores. Una oportunitat històrica i fins a cert punt inesperada –multitud de previsions situaven aquest esclat revolucionari en un país industrialitzat– i un repte majúscul. Continue reading »
Anton S. Makarenko: el poder de la col·lectivitat
Publiquem aquest article de Jaume Carbonell, que ha estat director de la revista Quaderns de Pedagogia i va treballar-hi com a redactor des dels seus inicis el gener de 1975. És professor de Sociologia de l’Educació a la Facultat d’Educació de la Universitat de Vic. L’article va ser publicat al diari de l’educació el dia 16 d’octubre. Parla d’Anton S. Makarenko, pedagog que va tenir un paper important en l’educació després de la Revolució d’Octubre.
Antón Semiónovich Makarenko (Bielopolie, Ucraïna, 1888- Moscou, 1939) va ser mestre en escoles primàries ferroviàries durant deu anys. També va exercir de director i inspector i es va graduar a l’Institut Pedagògic de formació de professors de secundària, on va adquirir un sòlid bagatge intel·lectual i experiencial. Sempre va reivindicar de manera coherent aquesta relació entre teoria i pràctica, i va denunciar les autoritats educatives pel seu verbalisme teorista, ancorat en l’individualisme burgès i en la tradició occidental i pel seu desconeixement de la realitat: per tancar-se en l’”Olimp pedagògic”. En aquest sentit, cal dir que les seves teories i pràctiques educatives estan en les antípodes del naturalisme roussonià. Recuperem el seu pensament en aquest article, que dóna continuació al que vam publicar la setmana passada sobre el projecte educatiu bolxevic i l’escola única del treball, en motiu del centenari de la revolució russa aquest 17 d’octubre.
Parlar de la realitat és adoctrinar?
Adelina Escandell, presidenta de la fundació i mestra jubilada, escriu aquest article amb la perspectiva de 40 anys fent de mestra. parla de com han intervingut els governs de dretes en l’educació, de les retallades, de com el mal finançament és incompatible amb l’educació pública i de qualitat i de com es tracta l’actualitat a l’escola. Tot això dins del marc en el que s’ha mogut durant tots aquests anys (com el professorat català i l’escola com a conjunt), la voluntat d’ajudar a construir una societat plural i democràtica.
Llegim en una publicació: «L’única investigació judicial a Catalunya sobre presumpta incitació a l’odi en una escola per part de professors relacionada amb el procés sobiranista continuarà oberta. El titular del jutjat d’instrucció 1 de la Seu d’Urgell ha interrogat aquest dimarts els vuit professors de tres centres de la localitat investigats per un delicte d’incitació a l’odi per, presumptament, haver fomentat l’assetjament a un fill de guàrdies civils i pels seus comentaris a classe de les càrregues policials de l’1-O, cosa que els professionals neguen»
Unim-nos contra el feixisme i el racisme
Defensem la convivència en la diversitat
Ens adherim a la convocatòria d’Unitat Contra el Feixisme i el Racisme d’aquest dissabte 18 de novembre. Continue reading »
TRADUEIX:
Al Twitter
Al Facebook
Canal de vídeos
Cicle debats
----------------------------------------------------
Postgrau Análisis económico y filosófico-político del capitalismo cotemporáneo Organitza Fundació Pere Ariaca i col·laboren: revista SinPermiso, GREECS, Fundació Pere Ardiaca, Fundación Socialismo Sin Fronteras, Fundació Nous Horitzons, Observatori DESC, Ateneu Roig i revista La Directa
Més informació aquí
